前言
我院优秀教师韩小花老师连续两年（2016和2017年）荣获“广东工业大学优秀研究生导师”称号。为展示我院教职工为人师表的良好风貌，管院文化传媒中心专门采访了韩小花老师，深入了解一名优秀教师和科研工作者的心路历程。
个人简历
韩小花，博士，教授，硕士生导师，广东工业大学管理学院院长助理；德国慕尼黑工业大学及美国匹兹堡大学访问学者；中国运筹学会行为运筹与管理分会理事；多个国内外知名学术期刊审稿人。
三尺讲坛，默默耕耘
秉持着一颗教书育人，与学生共成长的初心，韩小花老师在教师岗位无私耕耘了八年。这八年，是爱岗敬业，满怀热情的八年，是积极进取，甘于奉献的八年，更是硕果累累的八年。在这八年间，韩小花老师指导学生获得《全国大学生电子商务“创新，创意及创业”挑战赛》一等奖、《“云丰杯”首届全国逆向物流设计大赛》一等奖、第二届《广东省物流创业创新设计大赛》一等奖、2017年广东省优秀研究生、广东工业大学毕业设计创新奖（3次）；获得广东教育教学成果奖二等奖、广东工业大学“优秀研究生导师”（2次）、广东工业大学“优秀班主任”、广东工业大学年度教学优秀奖（二等奖）、第七届以及第九届校级教学成果奖，并多次获得广东工业大学管理学院教学管理先进奖、教学质量先进奖、教学研究先进奖、“创新创业优秀指导老师”等奖励或称号。她对于学生的付出与支持，获得了学院乃至学校的高度赞誉以及学生们心中常怀的感恩。
韩小花老师在常年的教学实践中，不断努力，积极创新，将大量现代化的教育理念融入进自己的课堂。对于如何与学生相处，她认为：现代教育，不仅仅局限于“师者，传道受业解惑者也”这样的一种功能。老师除了传道解惑，更应该以朋友的姿态走进学生的内心，以平易近人的方式与他们相处，既在学业上予以他们细心的指导，也在心理上为他们拨开迷雾，指引方向。
而对于如何提高教学质量，韩小花老师也有自己一番独到的见解。她认为：作为教师，保证教学质量应该是放在第一位的。而要保证教学质量，就必须采用多种生动有趣的教学方式，并将教学内容与实际问题相结合寓教于乐。一个别开生面，风趣幽默的课堂，学生们的注意力往往会更加集中，更容易掌握知识。韩小花老师用这样的方式，不断地向她的学生们传递知识，深受学生们的喜爱。
因材施教，这是韩小花老师在面对如何教育辅导学生这一问题时所一贯坚持的理念。面对不同层次的学生，她给予学生不同的培养方式。对于本科生，她更注重于为学生讲解基本理论知识，以问题引领思考，进而借此来开阔他们的视野。而在研究生的辅导上，韩小花老师更关注于培养学生的兴趣，以及善于发现问题和勇于解决问题的素养，不断地鼓励他们主动学习。在她的辛勤指导下，一些研究生已经在SCI期刊/国内权威期刊上发表了多篇学术论文。除此之外，在采访的过程中，韩小花老师也多次强调，教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。韩小花老师希望将学生们培养成为踏实、肯干、正直，并对社会有贡献的人。
勇攀高峰，匠心科研
除了教书育人，韩小花老师还有着另外一重身份，那就是科研工作者。从学生时代开始，韩小花老师就对学术研究产生了极大地兴趣与热情。近五年来，已经发表及录用相关学术论文20多篇（其中SCI/SSCI期刊7篇，国家自然基金委认定重要刊物9篇），主持国家自然科学基金项目2项（青年、面上）、教育部高等学校博士学科点专项科研基金项目1项以及广东省自然基金项目1项，参与多项国家级和省部级的科研项目工作。获得广东省第七届哲学社会科学优秀成果奖二等奖，并多次获得广东工业大学以及管理学院先进科技工作者称号。
在面对众多优秀成果与奖项的时候，韩小花老师却并没将这些当成是她日复一日，坚持不懈从事科研的全部意义。在她的眼里，总有一些事远比获奖来得更有价值。发现一个好课题的欣喜，克服研究困难的满足，见证学生成长的欣慰，这些都是韩小花老师从事科研工作的收获。它们远比荣誉与奖项来的更有意义与价值。
在访谈中，当问是什么让她能够扎根学术，苦心专研的时候，韩小花老师说，是兴趣将她与学术牢牢拴在了一起。她觉得，这种对于科研的兴趣是她不断前行的原动力。这种动力，促使她在实践中不断挖掘问题，思考问题，解决问题，并且乐此不疲。
回首来时，谆谆寄语
历经时光的洗礼与沉淀，韩小花老师也给同学们提了一些建议。她殷切地希望，同学们能够珍惜在校时间，努力学习，储备知识，为自己的未来打下一个坚实可靠的基础；她也希望，同学们能抓住机会，积极参加一些校内外的比赛和实习，积累经验，不断提高个人的综合素质与全方位的能力；她更希望，同学们能在学习和工作中，脚踏实地，埋头苦干，认真完成每一个任务，切忌投机取巧，心浮气躁。
结语
在采访的最后，韩老师说：大学是个充满无限可能性的地方，而在大学里年轻的我们，要勇于挑战自己，不断尝试，充分发掘自己的潜能，不断发展，努力成长；要始终遵循内心的指引，循着兴趣的方向，一步一个脚印地追逐自己的梦想！
