前言
近日我院在青年教工中开展“比学习，创优良业绩，争当岗位先锋；比作风，创优良形象，争当奉献模范。”（简称“比创争”项目）的评比活动。在评比中，陈修德、李婷、林强、唐洪婷、许金花五位教师以出色的表现被评为2021年度“比创争活动标兵”。为做好争先创优工作，发挥典型示范作用，展现我院优秀青年教师风采，营造“比学赶帮超”的良好育人氛围，管院文化传媒中心对以上教师进行了线上专访，深入了解并展示我院青年教工为人师表的良好风貌。
个人简介
陈修德，中共党员，2012年毕业于华南理工大学工商管理学院，获得管理学博士学位，现为广东工业大学管理学院教师，主要研究方向为企业财务与资本市场、技术创新管理等。
获奖情况
1、2012-2016年度及2019年度荣获广东工业大学管理学院先进科技工作者称号
2、2013-2018年度荣获广东工业大学管理学院教学质量先进奖
3、2014-2015年度荣获广东工业大学先进科技工作者称号
4、2015和2021年度荣获广东工业大学教学优秀奖
5、2018年度荣获广东工业大学管理学院“比创争”活动标兵称号
6、2018年度荣获广东工业大学管理学院教学管理先进奖
7、2019和2021年度荣获广东工业大学优秀党员称号
8、2022年度荣获广东工业大学“党员教学示范岗”称号
不忘初心，追求卓越
作为一名教师党员，陈修德老师对自己一直有着“不忘初心、追求卓越”的要求。作为一名党员，严格履行义务，对党员身份负责，当好先锋模范；作为一名教师，有责任有担当，踏实认真做好每一项工作，不断进行自我反思和完善，不忘从教初心，不断追求卓越。
除了对自己的高标准严要求，对于自己指导的学生，陈修德老师同样鼓励他们“付出一定会有所收获”，勉励着他们不断追求进步。也正因如此，在学校“千苗计划”研究生优质生源培育工程中，陈修德老师指导的三位学生顺利保研，一步步实现了自己的学术追求。在教学的道路上，陈修德老师已走了近十载。他认为，传道授业，教书育人，在传授知识时学生投来的求知目光，在学生毕业后学生有所成并愿意与其分享生活，这就是身为一名人民教师的光荣。
善于总结，乐于探索
在校内外各类学术活动以及相关课程的思政教学能力培训中，我们总能看到陈修德老师活跃的身影。他认为这些活动与培训对教师有非常大的助益，通过活动和培训，不仅科研思路和教学方法得到新的补充，知识体系也有了进一步更新。对陈老师而言，他在过程中积极总结经验，用多角度看待问题，不断突破自我局限，探索新的方法去提升自己的科研能力和教学技能。
“总结”和“探索”不仅是陈修德老师对自我行动的要求，也是他教导学生的重要方面。陈修德老师说道，经过一系列教学经验的总结和教学方法的总结探索后，从最初对学生注重知识传授到注重学生思维训练，教学更应该是多维度的。“授人以鱼不如授人以渔”，他强调以生活中的实例去引导学生进行探索，这是一个从理论知识到思维训练的过程，也是帮助学生提升能力的重要途径。
科教互促，齐头并进
科研和教学是高校教师重要的日常工作。陈修德老师认为二者相辅相成，只要合理安排时间，搭建好科研和教学之间的桥梁，它们是可以互相促进的。
要想科研和教学齐头并进，需要付出更大的精力和更多的时间。大到科研项目，小到课件的示例，陈修德老师都会认真思考，积极对待。因为他坚信鲁迅先生曾说过的一句话：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”他把教学放在第一位的同时，也将科研工作和任务安排得面面俱到，还积极地参与到学生管理和社会服务等工作。管理好时间，平衡好工作，陈修德老师就这样成为工作的“多面手”。
寄语
好好学习，好好生活！
结语
不忘从教初心，牢记育人使命。陈修德老师凭着追求卓越的精神从教学科研工作中走来，向未来更高的学术追求和更光荣的育人道路上奔赴，在探索未来的道路上步履不停。
