前言
近日我院在青年教工中开展“比学习，创优良业绩，争当岗位先锋；比作风，创优良形象，争当奉献模范。”（简称“比创争”项目）的评比活动。在评比中，苏涛、刘国胜、梁周扬、杜坤、魏娟等五位教师以出色的表现被评为2020年度“比创争活动标兵”。管理学院文化传媒中心对优秀教师进行了专访，深入了解并展示我院青年教工为人师表的良好风貌。
个人简介
苏涛，男，汉族，中共党员，博士，硕士生导师。2019年4月毕业于华南理工大学工商管理学院，新加坡国立大学商学院联合培养博士研究生。广东工业大学“青年百人计划”引进人才。研究兴趣主要包括中国式领导力、组织信任与协同、组织变革等领域以及元分析、经验抽样方法等方法，主持国家自然科学基金青年项目1项，参与国家社科基金项目一般项目（2项）、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目等多个科研项目，已在《南开管理评论》、《管理学报》、《管理评论》、Nankai Business Review International等期刊发表/录用论文10多篇，主持或参与《组织行为学》、《组织与管理研究的实证方法》、《管理沟通》等多部专著、教材的撰写。
获奖情况
1、2012年荣获国家奖学金（本科阶段）；
2、2012年荣获广东省大学生公文写作竞赛二等奖；
3、2015年荣获华南理工大学优秀研究生干部；
4、2016年荣获华南理工大学博士研究生国（境）外访学资助项目奖学金；
5、2016年荣获华南理工大学优秀共产党员；
6、2018年荣获国家奖学金（博士阶段）；
7、2018年荣获华南理工大学工商管理学院优秀博士论文一等创新基金；
8、2019年荣获第8届中国人力资源管理论坛优秀论文二等奖；
9、2019年荣获广东工业大学管理学院先进科技工作者称号；
10、2021年荣获广东工业大学优秀共产党员；
11、2021年荣获广东工业大学管理学院“比创争”活动标兵称号；
12、2021年荣获第9届中国人力资源管理论坛优秀论文二等奖；
13、2021年荣获广东工业大学管理学院青年教师教学竞赛一等奖；
精益求精，服务社会
苏涛老师积极参与校内外的各类学术讲座。他谈到，他硕士、博士阶段的导师们在参与各类学术讲座时都非常积极、认真，在汲取知识的同时，也积极分享自己的观点。在导师们的耳濡目染下，苏涛老师也养成了乐于参与学术讲座的习惯。而且不局限于自己的专业领域，只要感兴趣，都会去听、去学。他通常会带着问题去参加讲座，在讨论中获得启发和灵感，解决困惑，提升学术水平。
培根曾说过：“科学的真正的、合法的目标说来不外是这样：把新的发现和新的力量馈赠给人类生活”。苏涛老师积极地参与社会公益性活动，让自己的科研成果服务于社会，因为他认为这是作为一个学者的责任。比如，2020年9月22日在“工商管理学者之家”平台上举办线上公益讲座——“从中国商帮沉浮看危机领导力”，为疫情之下中小微企业渡过难关建言献策。苏老师乐于参与社会实践，并在参与的过程中检验自己科研上的问题，去浊存清，让成果更好地呈现给社会，服务于社会。
科教并重，全面发展
苏涛老师不仅注重学生们日常的学习生活，还注重引导学生们的科研兴趣。他希望学生们能够全面发展，全面提升。在日常学习、生活中，他认为学生要有归纳力，读书就是把书从厚读到薄，再从薄读到厚的过程；有理解力，对于知识点不是死记硬背，而是要先理解吃透，之后再加以记忆；有质疑力，他谈到“尽信书不如无书”，要善于思辨、大胆质疑，学生可以不同意老师的观点，但要能够有理有据地说服老师。同时，苏涛老师还注重培养学生的观察力、思考力以及同理心。
在科研方面，苏涛老师引用了曾国藩的一句箴言，希望学生能做到“有志、有识、有恒”。有志，便是志存高远，目标要高远，并要不断提升自己实现这样目标的自我效能感；有识，便是具备学识，包括理论和方法上的学识，并在实践中不断优化、充实自己的学识，形成自己的知识体系，形成应对这个巨变时代的定力；有恒，便是拥有坚毅（grit）的品质，向着长期目标坚持自己的激情，即便历经失败，依然能够坚持不懈地努力下去，很投入地一直做一件事。而做到以上三点，学生方能在科研上有所为。
良师益友，殷切寄语
苏涛老师不仅在科教方面为学生提供帮助，他同时还多次指导学生参加挑战杯、大创等创新创业比赛。他希望学生能通过这些竞赛活动有所收获。例如，作为团队队员，应当收获团队协作能力、动手能力、解决问题的能力；作为团队队长，则应当塑造自己的领导力，更好地进行团队分工、懂得如何持续地激活成员和团队。
对于学生的个人成长，苏老师有着殷切寄语，他认为学生一定要有自信心，信心比黄金更重要；要善于观察、善于思考、善于实践、善于总结；一定要充满激情、不佛系、不躺平、不犬儒；要坚定自己的方向，为遇见更好的自己而努力奋斗。
结语
在生活中，善于思考；在学习中，保持激情；在工作中，坚毅果敢。只有这样，我们才不会辜负苏涛老师的期望，才能遇到更好的自己，未来可期。
