随着中国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。为了表达对农村留守儿童的爱心，关注其教育问题，以“喜迎90华诞，建设幸福广东”为主题，广东工业大学管理学院牵手团队于7月11日奔赴茂名市马贵镇厚元小学开展为期9天的义务支教，并开展留守儿童教育和心理健康调查，此次实践活动得到马贵镇政府和厚元小学的领导和老师的大力支持。
7月11日，一番舟车劳顿后，晚上我们终于到达了厚元小学，当晚，在厚元小学领导班子的帮助下，本团队稍作歇息并向学校的领导及老师介绍了支教期间的具体安排。7月12日，在激动人心的动员大会后服务队按照计划开展了为期9天的语数英、艺术类及常识类等教学活动及留守儿童教育和心理健康调查。语数英教学有助于孩子们在暑假期间对学科知识进行温故知新；艺术类教学包括美术、音乐、舞蹈等课程。通过这些课程，我们启发孩子们发挥想象力和创造力，调动其审美意识；常识类教学包括地理、历史及防灾安全逃生知识等。通过这些教学活动，帮助孩子们认识祖国河山，了解历史，并掌握防灾安全逃生本领；通过与学校领导和老师的访谈以及与孩子们的沟通与交流，服务队掌握了大量关于农村留守儿童教育和心理健康的素材，进而顺利撰写调研报告。在支教开展过程中，马贵镇的书记及镇长前来学校对服务队的活动进行指导并带来深切的慰问，给予极大的鼓励和帮助，使本次支教活动顺利进行！
7月19日，本次支教活动在一台由接受本次支教的留守儿童领衔主演的文艺演出中划上一个圆满的句号。孩子们载歌载舞，表达了他们对优质教育的渴望以及对幸福广东的向往。通过本次支教活动，服务队帮助留守儿童构筑了一个德智体美劳全面发展的学习模式，启发孩子们在注重学习学科知识的同时，应注意培养自身的审美兴趣以及掌握一些必要的社会常识，更重要的是队员们掌握了农村留守儿童教育和心理健康的一手资料，有助于其进一步研究农村留守儿童的教育及心理健康问题。
在支教中服务队与孩子们共同增长知识、体味生活，孩子们渴求知识的学习态度深深地感染了队员们！本次支教为服务队全体成员提供了走近农村留守儿童关心其受教育情况的宝贵机会，提供了共同参与建设幸福广东的舞台，在这个平台上，服务队展现的是一种乐于奉献、团结奋进的精神品质！
