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农村创业与乡村振兴

商业模式创新

创新创业教育

甘肃省天祝县人。1990年6月毕业于北京师范大学经济系,2005年6月毕业于中国科学技术大学管理科学与工程专业,获管理学博士学位。现为广东工业大学管理学院、国际教育学院教授,硕士研究生导师、MBA导师。管理学院创新创业教育研究中心负责人,台湾师范大学高级访问学者。目前主要从事创新创业教育、农村创业、创业管理、战略创新与企业转型升级、商业模式创新与设计等方面的教学和研究工作。在学校面向本科生开设了“创业思维与行动”课程,面向MBA学生、面向管理学院本科生和国际教育学院学生开设了“创业管理”、“商业模式创新”等课程。2022年7月,获得了第二届全国高校教师教学创新大赛二等奖。

主持和参与了教育部人文社科规划课题、广东省社科规划课题、国家自然科学基金课题等国家和省部级课题十余项,目前主要主持承担广东省社科规划项目:《乡村振兴背景下农村创业本地能力构建及其作用机制研究》。

在教学研究方面,主持承担了国家级线下一流本科课程《创业管理》、广东省研究生示范课程《创业管理》、广东省线下一流本科课程《创业管理》、省级质量工程项目《创业思维与行动》、广州市创新创业课程建设项目《创新创业三层次课程体系开发研究》等教改课题项目。

社会服务方面,面向大型企业和创业企业提供了多次培训服务。主要社会兼职有广东省系统工程学会常务理事、广东省韶关市人民政府创新创业发展专家库专家、广州市农村科技特派员。

近年出版《创新创业基础》(副主编、机械工业出版社,2016)、《创业如何教——基于体验的五步教学法》(机械工业出版社,2018)、《创业学什么--思维与方法论》(国家出版基金资助,国家行政学院出版社,2018)等教材。指导学生获得“挑战杯”创业竞赛省级、国家级大赛金奖多次。

一、教育简历(1.填写说明:准确填写时间、学校、院系、专业、获得学位名称,要注意写完整的起止时间,具体到月;2.参考格式:1986-09至1990-06,北京师范大学,经济系,经济管理专业,获经济学学士学位

1986-09至1990-06,北京师范大学,经济系,获经济学学士学位

1998-09至2000-12,兰州大学,经济管理学院,获管理学硕士学位

2002-09至2005-06,中国科学技术大学,管理学院,获管理学博士学位

二、教育培训与学习(1.填写说明:准确填写时间、地点、培训机构、培训名称,获得证书,2019年9月-2024年8月期间的数据必须更新,包含校内外全部培训;2.参考格式:2019年12月,上海,中欧国际工商学院案例中心,“案例大师成长营”,获“案例大师成长营”培训结业证书

2014年9月,深圳,百森商学院创业教育师资培训,获百森商学院创业教育培训结业证书

2016年6月,北京,英国国家创新创业教育中心(NCEE)创业教育师资培训,获NCEE创业导师证书

2018年6月,美国,美国百森商学院,创业领导力亚洲项目,获结业证书

2019年8月,青岛,第四期南开大学高校创业师资训练营,获结业证书

2019年12月,上海,中欧国际工商学院案例中心,“案例大师成长营”,获“案例大师成长营”培训结业证书

2023年7月5日-7日,广州,校内,管理学院MBA师资成长营(第五期),获结业证书

2022年7月5日-7日,广州,校内,管理学院MBA师资成长营(第四期),获结业证书

2020年11月30日-12月4日,北京,北京师范大学心理学部,第一期设计心理学创新实践班,获结业证书

一、社会兼职(1.填写说明:社会兼职包括学术兼职、独立董事、管理顾问等等,2019年9月-2024年8月期间的数据必须更新,填写内容包括兼职单位、职务、聘期;2.参考格式:广东省系统工程学会,常务理事,2020年11月-2024年11月

中国机械教育协会高等院校创新创业专业教育委员会,委员,2022年5月-2027年5月

广东省系统工程学会,常务理事,2020年11月-2024年11月

广东省农业项目专家库,入库专家,2018年3月-长期

广东省韶关市人民政府创新创业发展专家库,专家,2020年12月-2025年12月

广州市科技局,广州市农村科技特派员,2019年3月-长期

广东省科技厅,广东省农村科技特派员,2024年4月-长期

深圳市查策网络信息技术有限公司,管理顾问,2021年1月-2025年1月

连山县蒙峒古村旅游文化服务有限公司,管理顾问,2022年1月-2026年1月

****有限公司,独立董事,2020年11月-2025年8月


二、教育培训服务活动(1.填写说明,请准确填写参加的培训名称、时间、地点、服务对象2019年9月-2024年8月期间的数据必须更新;2.参考格式:创业教育师资培训,2020年11月27-28日,佛山,佛山科学技术学院创业教育教师


1.MBA课堂教学设计的优化与实践师资培训班,2019年7月4日-5日,校内,广东工业大学管理学院

2.创业教育师资培训,2020年11月27-28日,广东佛山,佛山科学技术学院

3.MUST互联网+大学生创新创业培训,2021年1月,浙江温州,温州安防学院和温州理工学院


三、管理培训服务活动1.填写说明:请准确填写培训名称、时间、地点、服务对象2019年9月-2024年8月期间的数据必须更新;2.参考格式:系统性思维与管理技能提升,2023年9月,清远,连山县供电局

1.系统性思维与管理技能提升,2023年9月,广东清远,连山县供电局

2.VUCAH时代的企业转型升级战略,2020年6月,广东广州,广东宏大民爆集团有限公司

3.企业基业长青的秘密-第二曲线创新,2021年7月,江苏扬州,扬州檀司令红木文化馆

4.提升产品独特竞争力的方法-设计驱动的创新,2021年7月,山东烟台,烟台四君子文化艺术中心

5.颠覆式创新方法论,2021年9月,广东顺德,美的大学

6.创业思维培训,2023年9月,四川成都,社创高原联盟“提高个人能力,探索城市资源系列活动”

7.基于本地能力的BOP地区农村创业案例启示,2021年12月,线上,社创高原联盟

7.BOP地区创业本地能力演化过程,2020年3月,线上,社创高原联盟

一、论文

【1.填写说明:(1)论文分三类填写:一是理论研究论文:理论创新方面的研究,受众主要是学术界,二是应用研究论文:解决实际问题的,比如哈佛商业评论等,类似mba论文那样的;三是教学研究论文;(2)只要本人是作者之一,都要列出;请注明所有作者;时间具体到年月,2019年9月-2024年8月期间的数据必须更新;(3)如果获得相关批示,请重点标记并注明时间和批示层次;(4)用*标注通讯作者及论文层次。(5)经同行评审发表的开源期刊论文,也请列出。

2.参考格式:[11]侯飞,粟郁*,张紫萱,祁明德.创业团队异质性真能促进团队创造力提升吗——一个有中介的调节模型[J].科技进步与对策,2022,39(04):141-151. (CSSCI,国家自然基金委认定B类期刊】

理论研究论文

[1] Fei Hou , Yu Su *, Ming-De Qi , Bao-bao Dong , Yue-ling Jia. A multilevel investigation of the cascading effect of entrepreneurial leadership on employee creativity: Evidence from Chinese hospitality and tourism firms[J]. Tourism Management. https://doi.org/10.1016/j.tourman.2023.104816 (SSCI一区, IF:12.7, ABS 4)

[2]Hou F, Su Y,Qi M,Chen J and Tang J (2022).A Multilevel Model of Entrepreneurship Education and Entrepreneurial Intention: Opportunity Recognition as a Mediator and Entrepreneurial Learning as a Moderator[J]. Front. Psychol. 13:837388.doi: 10.3389/fpsyg.2022.837388(SSCI一区,IF:4.232)

[3]Hou F,Qi M-D, Su Y, Tan X-X and Yang B-X (2022) Trickle-Down Effects of Entrepreneurial Bricolage and Business Model Innovation on Employee Creativity: Evidence From Entrepreneurial Internet Firms in China[J]. Front. Psychol. 12:801202. doi: 10.3389/fpsyg.2021.801202(SSCI一区,IF:4.232)

[4]Hou F, Su Y,Qi M,Wang L and Wang Q (2021) Entrepreneurial Team

Knowledge Diversity and Creativity: A Multilevel Analysis of Knowledge Sharing, Individual Creativity, and Team Creativity[J]. Front. Psychol. 12:717756. doi: 10.3389/fpsyg.2021.717756(SSCI一区,IF:4.232)

[5]Hou F, Su Y, Lu M andQi M(2019) Model of the Entrepreneurial Intention of University Students in the Pearl River Delta of China[J].Front. Psychol. 10:916. doi: 10.3389/fpsyg.2019.00916(SSCI一区,IF:4.232)

[6]Hou F , Su Y , Qi M, et al. Review of Classical Intention-Based Entrepreneurial Models and Construction of Framework From Combined Perspectives of Entrepreneurial Motivation[M]. 2020.

[7]祁明德,梁静鑫,王辉栋.乡村振兴战略下农村创业的可持续性路径[J].西北民族大学学报,2022(2)(CSSCI扩展版)

[8]侯飞,粟郁*,张紫萱,祁明德.创业团队异质性真能促进团队创造力提升吗——一个有中介的调节模型[J].科技进步与对策,2022,39(04):141-151.(CSSCI,国家自然基金委认定重要期刊B类)

[9]祁明德,梁静鑫.乡村振兴战略促进农村创业的作用机制与对策建议[A],第十届中国南方智库论坛论文集,2021年12月

[10]祁明德,王文强,侯飞,庄翠荣.创业失败成本对创业失败学习的影响研究——基于心理资本的区间调节效应[J].华南理工大学学报(社会科学版), 2022, 24(01):58-70.

[11]邓宇轩,祁明德.金融科技对城市产业结构优化升级的空间效应[J].财政科学,2021(06):46-59.(CSSCI)

[12]祁明德,王文强,侯飞,解瑞.市场导向与企业转型升级:商业模式创新的中介作用和企业性质的调节作用[J].商业经济研究,2020(19):111-115(北大核心)

[13]黎传熙,祁明德.现代价值链下“新零售”商业模式的重构——基于“盒马鲜生”的九要素画布[J]. 企业经济. 2020(04):46-57(北大核心、人大报刊资料全文转载)

[14]黎传熙,祁明德.异质性零售交易模式与流通效率的相关性分析[J].商业经济研究,2019(23):39-42(北大核心)

[15]祁明德, 解瑞, 罗美娟. 基于共生体视角的信息服务平台商业模式研究——以南海深水网箱养殖产业为例[J]. 当代经济管理, 2018(12):28-36.(核心,CSSCI扩展版)

[16]吴菊华,何悦,祁明德,李敏仪,何菀妮.广东省科技服务超市商业模式研究——以肇庆市智慧超市为例[J].科技管理研究,2017,37(10):42-47.(核心,CSSCI)

[17]祁明德, 糜仲春. 西藏区域经济系统的灰色关联分析[J]. 运筹与管理,2004(01):79-83.(核心,CSSCI)

[18]祁明德,罗美娟. 珠三角制造业企业转型升级意愿研究[J]. 学术论坛2016(6期):59-63.(核心,CSSCI)

[19]祁明德. 城市发展成就与城市品牌感知实证研究——来自广东省21个城市的实证经验[J]. 系统工程2013(6):26-33.(国家自然科学基金委B类重要期刊,CSSCI)

[20]祁明德,解瑞, 罗美娟. 基于定义分类视角的商业模式构成要素研究述评[J]. 科技创业月刊, 2018, 31(06):7-13.

[21]罗美娟,祁明德.基于机制设计理论的旅游网络投诉机制优化研究[J].企业经济,2016(12).人民大学复印资料全文转载

应用研究论文

[1]祁明德,梁静鑫,魏新。关于以社区型本土创业助推乡村振兴与村落共同富裕的建议——以连山永梅村为例[J].南方智库专报,第760期,2022年5月6日。2023年3月得到副省级领导批示

[2]祁明德, 熊科. 外来农民工劳动就业状况调查分析——以珠海市为例[J]. 人民论坛,2011(26):184-185.(核心,CSSCI)

教学研究论文

[1]罗美娟,祁明德, 徐媛璐. 本科教育创业课程体系设计的国际经验与启示[J]. 科技创业月刊, 2018, 31(11):67-71.

[2]Fei Hou,Ming-De Qi *, Yu Su , Yenchun Jim Wu.How does university-based entrepreneurship education facilitate the development of entrepreneurial Intention?Integrating passion- and competency-based perspectives[J].The International Journal of Management Education.Volume 21, Issue 2, July 2023, 100798(SSCI一区,IF:4.56)

[3]侯飞,粟郁,祁明德.高校创新创业教育模式探索及教学组织方案设计[J].教育教学论坛,2023(5):10-13.

[4]梁静鑫,祁明德刁衍斌,张育广.“产学创”:新工科人才培养工程实践系统的优化机制[J].系统科学学报,2022(5):105-109(CSSCI)

工作论文:

[1]祁明德,王文强. 商业模式研究:主题特征、主题演化与知识框架,2021

[2]祁明德,王文强. 创业团队异质性对商业模式创新的影响——基于创业团队行为整合与行为复杂的

链式中介效应,2021

二、著作

【1.填写要求:(1)填写内容包含教材,请准确注明名称、时间、全部作者、出版社等等,时间具体到年月,2019年9月-2024年8月期间的数据必须更新。(2)若是章节作者,也请列出。

2.参考格式:孙洪义主编,张斌、祁明德、何伏林副主编. 创新创业基础[M],北京:机械工业出版社,2016年8月第一版,2019年1月第二版.】


1.朱燕空,罗美娟,祁明德. 创业如何教:基于体验的五步教学法[M],北京:机械工业出版社,2018年6月

2.孙洪义主编,张斌、祁明德、何伏林副主编. 创新创业基础[M],北京:机械工业出版社,2016年8月第一版,2019年1月第二版

3.朱燕空,祁明德,罗美娟. 创业学什么:人生方向设计、思维与方法论[M],北京:国家行政学院出版社,2018年12月

三、专利

(1.填写要求:请准确填写全部专利作者、专利名称、专利类型、授权时间,时间具体到年月,2019年9月-2024年8月期间的数据必须更新。

2.参考格式:作者1,作者2,作者3.专利名称。发明专利,2023年6月获得授权.


四、软件著作权

(1.填写要求:请准确填写全部专利作者、软件著作权名称、授权时间,时间具体到年月,2019年9月-2024年8月期间的数据必须更新。

2.参考格式:作者1,作者2,作者3.软件著作权名称,2021年6月获得授权.


一、纵向科研项目

【1.填写要求:(1)只要本人是成员之一,都要列出;(2)请注明主持或参与,主持项目请列出资助金额;(3)时间具体到年月,2019年9月-2024年8月期间的数据必须更新。

2.参考格式:广东省哲学社会科学规划项目,一般项目,乡村振兴背景下农村创业本地能力构建及其作用机制研究(项目编号:GD20CGL31),2020年-2022年,5.0万元,在研、主持】

1.广东省哲学社会科学规划项目,一般项目,GD20CGL31 ,乡村振兴背景下农村创业本地能力构建及其作用机制研究,2020年-2022年,5.0万元,在研、主持

2.教育部人文社科基金,一般项目,13YJAZH071,珠三角企业转型升级影响因素及动力机制研究,2013-05至2016-05,5.0万,结题,主持

3.广州市社科规划基金,一般项目,11Y37,广州城市品牌研究:理论构建与应用对策,2011-05至2012-06,2.0万元,结题,主持

4.甘肃省社科规划基金,一般项目,甘肃省民族地区产业结构调整和特色经济发展研究,2005-05至2006-09,0.8万元,结题,主持

5.国家自然科学基金,面上项目,72372036,创业拼凑的动态过程机制研究:基于社会性重组和技术性重组的视角,2024.01-2027.12,在研,参与

6.国家自然科学基金,面上项目,71472051,经理级CIO拼创行为对IS战略匹配的作用机理研究:以复杂适应系统理论为视角,2014-05至2018-12,结项,参与

7.国家自然科学基金,青年项目,71102052,地方市场分割制度环境对企业跨区域市场进入模式选择的影响与作用机理研,2012-01至2014-12,结项,参与

8.教育部人文社科基金,青年项目,17YJC880133,基于生态位理论的地方工科院校创新创业教育生态系统研究,2017-07至2020-07,结项,参与

9.珠海市社科规划基金,一般项目,0514,外来务工人员群体状况及其融入现代城市社会路径研究,2005-12至2007-12,结题,参与

10.广东省教育厅,普通高校特色创新类项目,《后疫情背景下创业教育对大学生创业行为影响的动态演化轨迹研究》;2020WTSCX121,2020-10至2023-10,在研,参与

11.广东省教育厅,广东省普通高校特色创新类项目,基于跨层次结构方程模型的创新创业教育与大学生创业行为的影响机制研究--粤港澳湾区高校实证,2019WTSCX137,2019-12至2022-09,在研,参与

二、横向项目:

【1.填写要求:(1)只要本人是成员之一,都要列出;(2)请注明主持或参与,主持项目请列出资助金额;(3)时间具体到年月,2019年9月-2024年8月期间的数据必须更新。(4)请注明是政府委托项目还是企业委托项目。

2.参考格式:企业委托项目,智慧设备服务生态系统相关领域发明专利的申请咨询服务,主持,2018年5月-2020年5月,资助金额:5万元。】

  1. 政府委托项目,清远市清新区“十四五”国民经济和社会发展规划前期调研和编制,参与,2020年8月-2020年12月,资助金额40万

  2. 政府委托项目,广州市电子商务人才培训公共服务平台,参与,2014年7月-2016年12月,资助金额:90万元

  3. 企业委托项目,智慧设备服务生态系统相关领域发明专利的申请咨询服务,主持,2018年5月-2020年5月,资助金额:5万元

  4. 企业委托项目,广州市塑料工业集团有限公司企业沙盘经营培训,参与,2015年3月,资助金额:1.6万元

1.填写要求:(1)请准确填写奖项名称、颁奖单位、获奖等级、获奖时间。(2)官方和非官方,校内和校外本人获得的所有奖项,均请列出。2019年9月-2024年8月期间的数据必须更新。

2.参考格式:2020-2021年度肇庆市社会科学优秀研究成果一等奖,排名第二,肇庆市社会科学优秀成果评审委员会,2022年9月】

2023年6月,2022年度华南地区最受欢迎MBA老师

2022年7月,第二届全国高校教师教学创新大赛二等奖

2022年5月,第二届广东省高校教师教学创新大赛特等奖

2022年2月,第二届全国高校教师教学创新大赛广东分赛暨广东省高校教师教学创新大赛广东工业大学校级选拔赛特等奖

2021年2月,首届全国高校教师教学创新大赛广东分赛暨广东省高校教师教学创新大赛广东工业大学校级选拔赛一等奖

2020-2021年度肇庆市社会科学优秀研究成果一等奖,排名第二,肇庆市社会科学联合会,2022年9月

2020-2021学年,广东工业大学教学优秀二等奖

2016-2017学年,广东工业大学教学优秀一等奖

2016年,广东工业大学第九届校级教学成果奖一等奖

2019-2020学年,管理学院教学研究先进奖

2018-2019学年,管理学院教学质量优秀奖

2017-2018学年,管理学院教学研究先进奖

2016-2017学年,管理学院教学研究先进奖

2016-2017学年,管理学院教学质量先进奖

2015-2016学年,管理学院教学质量先进奖

2012年,广东工业大学管理学院教学质量先进奖

2012年,广东工业大学年度考核优秀

2011年,广东工业大学管理学院教学工作先进奖

2011年,广东工业大学管理学院先进科技工作者

2014年,指导学生获得挑战杯大学生创业竞赛省级和国家级金奖各一项

2016年6月,全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛广东赛区三等奖,三项

开设课程:创业管理(本科生、研究生)、创业成败案例对比(研究生)、商业模式创新(本科生、研究生)等课程

教学奖项:     

2023年6月,2022年度华南地区最受欢迎MBA老师

2022年7月,第二届全国高校教师教学创新大赛二等奖

2022年5月,第二届广东省高校教师教学创新大赛特等奖

2022年2月,第二届全国高校教师教学创新大赛广东分赛暨广东省高校教师教学创新大赛广东工业大学校级选拔赛特等奖

2021年2月,首届全国高校教师教学创新大赛广东分赛暨广东省高校教师教学创新大赛广东工业大学校级选拔赛一等奖

2011年,广东工业大学管理学院教学工作先进奖

教学项目:

【1.填写说明:(1)只要本人是成员之一,都要列出;(2)请注明主持或参与,主持项目请列出资助金额;(3)时间具体到年月,2019年9月-2024年8月期间的数据必须更新。

2.参考格式:广州市教育局创新创业教育课题,重点项目,创新创业三层次课程体系开发研究(项目编号:2017042101),2017-03至2019-03,结题,主持,资助金额:10万元.】

1.广东省教育厅,高校就业创业特色示范课程《创业思维与行动》,2022年5月,参与

2.教育部高等教育司,2021年第二批产学合作协同育人项目《互联网产品设计训练营》,2021年8月,参与

3.广州市教育局,重点项目,2017042101,创新创业三层次课程体系开发研究,2017-03至2019-03,结题,主持,资助金额:10万元.

4.广东省教育厅,课程建设项目,粤高教函[2017]85号,创业思维与行动,2017-05至2019-05,结题,主持,5万元

5.广东省教育厅,广东省研究生示范课程项目《创业管理》,2020年5月-2025年5月,负责人,4万元

6.广东省教育厅,广东省线下一流本科课程《创业管理》,2020年5月-2025年5月,负责人,2万元

7.国家教育部,国家级线下一流本科课程《创业管理》,2023年5月-2028年5月,负责人

指导学生课题:

创业训练项目:

1.项目编号xj2024118451355云耕田园——推进荒田荒土复耕打造共享生态农田的倡导者2024年立项,校级

2.项目编号xj202011845704一笑运动社交APP校级,2020年立项,结项

创新训练项目:

1.项目编号xj2023118450455两栖型农村创业实现可持续性商业模式创新的机制与路径2023年立项,校级,结项

2.项目编号S202211845177制度创业视角下入乡创业者跨地资源的动员机制2022年立项,省级,结项

3.项目编号S202111845213农村创业对乡村振兴的促进机制与路径研究2021年立项,省级,结项

教学案例:

【1.填写说明:请准确填写全部作者、案例名称、案例库名称,入库具体年月,2019年9月-2024年8月期间的数据必须更新。

2.参考格式:祁明德、何晓东、周梓龙,绿日集团“以员工成长为中心”的社会责任型人力资源管理创新模式探索,2024年3月,中国管理案例共享中心案例库】
1.祁明德、何晓东、周梓龙,绿日集团“以员工成长为中心”的社会责任型人力资源管理创新模式探索,2024年3月,中国管理案例共享中心案例库

2.祁明德,王文强,郭京鸿,坚持铸就梦想——广州神农田园CSA_商业模式创新之路,2020年6月,中国工商管理国际案例库

3.祁明德、曹瑞芝、罗美娟,新创企业互联网酒店Xbed的双共享商业模式创新,2018年11月,中国管理案例共享中心案例库

4.高虹圆、祁明德、罗美娟,“草根”翻新草: 车洲的农村创业之路,2024年4月,中国工商管理国际案例库

一、访学经历

【1.填写说明:请准确填写访学时间、访学机构、合作学者。2019年9月-2024年8月期间的数据必须更新。 

2.参考格式:2018年12月-2019年2月,台湾师范大学管理学院访问学者,吴彦濬教授】


1.2018-12至2019-02,台湾师范大学管理学院访问学者


二、论文著作合作

【1.填写说明:请准确填写合作者及其机构、论文著作名称、发表时间。2019年9月-2024年8月期间的数据必须更新。

2.参考格式:祁明德,孙洪义(香港城市大学),教材:创新创业基础,2016年8月第一版,2019年1月第二版,机械工业出版社


1.祁明德,孙洪义(香港城市大学),教材:创新创业基础,2016年8月第一版,2019年1月第二版,机械工业出版社

2.祁明德,Yenchun Jim Wu(台湾师范大学管理学院),How does university-based entrepreneurship education facilitate the development of entrepreneurial Intention?Integrating passion- and competency-based perspectives[J].The International Journal of Management Education.Volume 21, Issue 2, July 2023, 100798(SSCI一区,IF:4.56)

三、科研项目合作

【1.填写说明:请准确填写起止时间、合作者及其机构、项目名称、项目成果。2019年9月-2024年8月期间的数据必须更新。

2.参考格式:2019年2月-2025年2月,台湾师范大学管理学院吴彦濬教授,亚太地区创新创业教育课程设计与评价研究。项目成果:论文一篇:Fei Hou,Ming-De Qi *, Yu Su , Yenchun Jim Wu.How does university-based entrepreneurship education facilitate the development of entrepreneurial Intention?Integrating passion- and competency-based perspectives[J].The International Journal of Management Education.Volume 21, Issue 2, July 2023, 100798(SSCI一区,IF:4.56)


1.2019年2月-2025年2月,台湾师范大学管理学院吴彦濬教授,亚太地区创新创业教育课程设计与评 价研究。项目成果:论文一篇:Fei Hou,Ming-De Qi *, Yu Su , Yenchun Jim Wu.How does university-based entrepreneurship education facilitate the development of entrepreneurial Intention?Integrating passion- and competency-based perspectives[J].The International Journal of Management Education.Volume 21, Issue 2, July 2023, 100798(SSCI一区,IF:4.56)


四、联合培养学生

【1.填写说明:请准确填写起止时间、国际合作导师及其机构名称、培养层次(本科or硕士or博士)、学生人数。2019年9月-2024年8月期间的数据必须更新。】

【1.填写说明:媒体类型包括官方媒体、自媒体,2019年9月-2024年8月期间的数据必须更新。

 2.参考格式:南方日报,A09版,2020年12月25日,打造高质量发展战场上的“尖刀兵团”:隐形冠军与工匠精神具备内在一致性。该文被腾讯网等多家国内网络媒体转载。(以吴小节院长为样例)



(1.填写说明:准确填写参加的会议时间、地点、会议名称、主办机构。如有主旨发言或分享讨论,请注明。2019年9月-2024年8月期间的数据必须更新;2.参考格式:2024年4月13-14日,厦门,第15届中国管理案例学术年会,中国管理现代化研究会管理案例研究专业委员会。)


1.2024年4月13-14日,厦门,第15届中国管理案例学术年会,中国管理现代化研究会管理案例研究专业委员会

2.2024年4月25-28日,香港,2024创新创业教育和创业生态政策研讨会暨第六届国际创意管理大会,香港城市大学,大会主题主持人之一,大会主题发言:创业教育效果连续跟踪调查研究


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