采访者：叶佩珊
笔录：王美萍
摄影：王巧玲
前言：
近日，我院在青年教工中开展第二届“比学习，创优良素质，争当业务能手；比工作，创优良业绩，争当岗位先锋；比作风，创优良形象，争当奉献模范。”(简称“比创争”项目）的评比活动。在评比中，周雅、许慧、周恋、董振宁、谢锦文五位老师以出色的表现被评为2016年度“比创争活动标兵”。管理学院文化传媒中心专门走访了这六位老师，通过访谈，深入了解并展示了我院青年教工为人师表的良好风貌。
个人简历：
周雅，工学博士，特聘副教授，硕士生导师，广东工业大学“青年百人计划”A类引进人才，现任管理科学专业秘书。目前致力于能源环境管理、能源绿色低碳转型、生命周期分析方法及应用、碳减排及碳交易方面研究。现担任《金融中介学》的教学工作。
获奖情况：
2016年度广东工业大学管理学院青年教工“比创争”活动标兵
2016年度广东工业大学管理学院先进科技工作者称号
标兵风采：
（一）培养“博”“深”兼容人才
作为学校“青百计划人才”A类引进人才，周老师认为“博”即广，同时在“博”的基础上对某些细分领域要有更“深”层次的学习和研究。“知其然，知其所以然”。在信息大爆炸的互联网时代，她建议大家要养成“多学无妨”的谦虚心态，并鼓励大家要设身处境，灵活运用技能知识解决现实问题。
担任大一学生的班主任，周老师认为自己应该勇于承担重任，发挥老师的积极作用，当好学生的“引路人”，引导并促进学生德智体美劳全面发展，成为一专多能的综合型人才。同时，她认为学生们对知识的学习不够“博”与“深”也切勿焦虑迷茫，学习没有一蹴而就，只要树立正确的学习观，做好时间管理和科学规划，沉下心来，脚踏实地，付出必定有收获。
在教学工作上，周老师也有自己的想法。她提出教师要创新教学方法，切合学生的兴趣点，寓教于乐，增强课堂教学吸引力，调动学生学习积极性，从而减少代课现象的发生；而学生则应该分清主次矛盾，明确学习目标，积极参与课堂。基于此，周老师不断创新课堂教学新形式，培养学生注重知识“博”与“深”的积累。
（二）积极参与树新风
在日常的繁忙工作后，周老师亦会做好时间管理，积极参加各项活动。作为绿色节能环保研究者之一，周老师在采访中谈了一些自己对节能环保活动的看法。她认为广工大的学生环保意识很强烈，自身参与度很高，她鼓励学生们保持“热爱环保”的心，提倡“共享单车”这种绿色出行方式。周老师表示，这些活动不仅结交更多的朋友，还能培养团队合作精神，增强集体荣誉感和凝聚力。至于周老师参与“比创争”活动并荣获活动标兵称号，在她看来“结果不重要，过程更重要”，因为这不仅提高了她的思想水平，而且给予她向学院优秀教师、先进典范学习的机会，促使她继续努力，不断前行。
另外，周老师也鼓励学生积极参与各项活动，例如一些创新方面的比赛，因为过程中可以收获很多，比如锻炼逻辑思维能力、提升交流沟通能力、处理综合问题能力等。这些技能和本领不是坐在教室里学习就可以得来的，对学生自身发展而言有很大的促进作用。周老师也告诫大家，要合理安排时间，兼顾好学习和活动，不可偏废。
（三）脚踏实地做科研
有人说，创业和科研是相似的。如今创新创业在全国蔚然成风，作为硕士生导师，老师并不提倡学生盲目跟风创业，反而建议学生脚踏实地，认清自身实力，并不断增加自己的知识储备和提升自身综合素质。
创业是充满了艰辛、挑战和孤独的，而科研也并不是一帆风顺的。在研究项目过程中也会出现猜想与实验结果“背道而驰”的现象。在周老师看来，和创业要选择好方向并坚持不懈一样，科研者首先要选择有意义的问题进行研究，保持浓厚的好奇心和求知欲；同时遇到挫折时千万不要半途而废，因为科研本身就是一个不断探索未知的过程，或许再坚持一下，你就会有新的发现，待你真正了解其中的道理之后，你也就收获了一大成果。
老师寄语：
1.大学生活是美好的，每个大学生都要懂得珍惜，不能浑浑噩噩地度过。
2.做好时间管理，明确目标，逐步积累，一步一个脚印才会有所收获，念念不忘，必有回响。
3.树立自信。不管自己水平如何，一定要有信心，相信自己，就一定能做得到。
每个人都是自己最熟悉的陌生人，了解自己的性格特点，挖掘自己的潜能。
结语：
心有明灯，必有回声；念念不忘，必有回响。周雅老师如学生心中的一盏“明灯”，不断指引那些尚处迷茫的学生；同时也祝愿周雅老师在科研创新之路上越走越远！
